Kelas Wawancara

Hari ini pertemuan kedua di kelas VIII Khadijah. Pelajaran Bahasa Indonesia  materi Wawancara. Dua pulu lima pasang mata sudah menghadap saya, siap menerima pelajaran. Selesai berdoa, saya meminta siswa untuk membuat lingkaran dan sedikit membuat permainaan " angin berhembus". pelajaran pun dimulai.

Apersepsi yang saya pakai kali ini adalah "sambung Kata". Siswa mengucapkan satu kata, kemudian disambung oleh siswa yang lainnya , hingga membentuk kalimat. Kegiatan ini sebagai bahan pengingat untuk materi yang sebelumnya. yaitu, tentang laporan perjalanan. Di awal, kami mencoba permainan sambung kata ini dengan tema " perjalanan saat berenang"  setelah 10 orang, permainan terhenti, karena "Lola " (loading lama ) kemudian, kami mengulang nya lagi. alhamduillah selesai. Beberapa kalimat pun tersambungkan. walau masih butuh  perbaikan. tetapi setidaknya mereka bisa membuat kalimat untuk laporan perjalanan dengan urutan waktu dan tempat .

Selesai apersepsi, kami mulai masuk ke materi wawancara. saya mencontohkan dengan mewawancarai salah satu siswa. kemudian menjelaskan sekilas tentang materi wawancara. Setelah itu, saya meminta siswa untuk mengambil kartu berwarna (kuning atau Putih) yang sudah saya siapkan. siswa yang mengambil kartu kuning, duduk di sebelah kanan, yang mengambil kartu putih duduk di sebelah kiri.  kemudian saya melanjutkan penjelasan
" siswa yang mengambil kartu kuning, bertugas sebagai pewawancara, yang mengambil kartu putih sebagai narasumber:
Namun, sebelum  itu, pilih salah satu teman / pasangan untuk di wawancarai yang ada disebelah kiri (siswa yang mendapat kartu putih).
Seteah siswa memilih teman, maka tugas selanjutnya adalah membuat minimal 5  daftar pertanyaan yang akan diajukan kepada psangannya.
10 menit kemudian, siswa yang mendapat kartu kuning pun selesai membuat daftar pertanyaan. lalu mereka mulai berhadapan, untuk berwawancara.
Pertanyaan yang diajukan pun menarik-menarik. Beberapa siswa memanggil kepada saya untuk mendekati mereka, karena merasa pertanyaan yang diajukan "aneh" atau lucu, atau mereka "geli" dengan pertanyya, temannya.

Selesai wawancara, saya meminta mereka untuk mengumpulkan daftar pertanyaan dan jawaban hasil wawancara dan menutup pembelajaran. Sebelum itu, saya menginformasikan bahwa pertemuan selanjutnya masih materi tentang wawancara dan mereka akan mewawancarai orang-orang di sekitar sekolah.




Previous
Next Post »